Penerapan Spiritualitas Keugaharian Melalui Pembelajaran Sekolah Minggu

Udin Firman Hidayat

doi:10.46817/huperetes.v4i2.153

Penerapan Spiritualitas Keugaharian Melalui Pembelajaran Sekolah Minggu

Udin Firman Hidayat

Abstract

In this digital era, the digital generation is being confronted with the problem of the spread of a culture of consumerism and hedonism among young people. The culture of consumerism and hedonism leads to a feeling of dissatisfaction and greed. By using a qualitative research method with a literature study approach, the researcher proposes the application of the model of frugality spirituality in Sunday school learning to answer this problem. The results of this study indicate that the application of the frugality spirituality model can be carried out by adopting appropriate church policies, exemplary Sunday school teachers, teaching materials, and learning methods that are relevant to the spirit of being sufficient.

Di era digital ini, generasi digital sedang diperhadapkan pada persoalan merebaknya budaya konsumerisme dan hedonisme di kalangan anak-anak muda. Budaya konsumerisme dan hedonisme bermuara pada sikap hati yang selalu merasa tidak puas dan keserakahan. Dengan menggunakan metode penelitian kualitatif dengan pendekatan study kepustakaan peneliti mengusulkan penerapan model spiritualitas keugaharian dalam pembelajaran Sekolah Minggu untuk menjawab persoalan ini. Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa penerapan model spiritualitas keugaharian dapat dilakukan dengan pengambilan kebijakan gereja yang sesuai, keteladanan guru Sekolah Minggu, materi bahan ajar dan metode pembelajaran yang relevan bagi semangat berkecukupan.

Keywords

generasi digital; Sekolah Minggu; spiritualitas keugaharian; Digital Generation; Spirituality of Frugality; Sunday School

Full Text:

PDF

References

Antone, Hope S. Pendidikan Kristiani Kontekstual: Mempertimbangkan Realitas Kemajemukan Dalam Pendidikan Agama. 4 ed. Jakarta: BPK Gunung Mulia, 2019.

Astuti, Endang Sri Budi. “Spiritualitaas Keugaharian: Sebagai Respons Terhadap Pola Hidup Hedonisme di Era Digital.” Jurnal Teologi Praktika 3, no. 1 (2022): 24–35.

Binar, Sri, Harman Ziduhu Laia, dan Jonathan Octavianus. “Hidup Berkelimpahan Dalam Perspektif Yohanes 10 : 10b.” Jurnal Teologi & Pelayanan Kerusso 8, no. 1 (2023): 19–29.

Chandra, Robby Igusti, Noh Ibrahim Boiliu, dan Budiman Widjaja. “The Indonesian Dakon Game: A Learning Method to Link Spiritual Values to Economic Praxis.” E-Journal of Humanities, Arts and Social Sciences 4, no. 1 (2023): 91–101.

End, Th. van den. Tafsiran Alkitab: Surat Roma. 7 ed. Jakarta: BPK Gunung Mulia, 2010.

Fadli, Muhammad Rijal. “Memahami desain metode penelitian kualitatif.” Humanika 21, no. 1 (2021): 33–54.

Firmando, Harisan Boni. “Penumbuhan Kepedulian Terhadap Lingkungan Dan Aksi Sosial Kepada Anak di Desa Pearung, Kecamatan Paranginan, Kabupaten Humbang Hasundutan.” Jurnal Abdi Mas Adzkia 2, no. 2 (2022): 68.

Gratia, Gabriela Prima, Elisabet Larasati Kartika Merah, Meilisa Dewi Triyanti, Tarisius Paringa, dan Clara Hetty Primasari. “Fenomena Racun Tik-Tok Terhadap Budaya Konsumerisme Mahasiswa di Masa Pandemi COVID-19.” KONSTELASI: Konvergensi Teknologi dan Sistem Informasi 2, no. 1 (2022): 193–200.

Gunawan, Linna. Hidup Yang Cukup, Hidup Dengan Rasa Tahu Malu (Spiritualitas Keugaharian (Rasa Cukup)): Sebuah Penelaahan atas 1 Timotius 6:6-10. Malinau, 2015.

Hamzah, Nur Hamzah, Elfan Fanhas Fatwa Khomaeny, dan Maulidya Ulfa. “Tontonan anak di Televisi: Paradoks dan Kontestasi Nilai Tontonan Anak di Media Televisi Nasional.” Jurnal Obsesi : Jurnal Pendidikan Anak Usia Dini 5, no. 2 (2021): 1883–1893.

Harefa, Febriaman Lalaziduhu. “Spiritualitas Kristen Di Era Postmodern.” Manna Raflesia 1, no. Oktober (2019): 1–23.

Heuken, Adolf. Spiritualitas Kristiani: pemekaran Hidup Rohani Selama Dua Puluh Abad. 1 ed. Jakarta: Yayasan Cipta Lika Caraka, 2002.

Hidayat, Udin Firman, Budiman Nainggolan, Jimson Sitorus, dan Desi Sianipar. “Desain Kurikulum Sekolah Minggu Menurut Model Grassroots Rationale” 5, no. 2 (2022): 269–291.

Joyce, Bruce, Marsha Weil, dan Emily Calhoun. Models of Teaching: Model-model Pengajaran. 8 ed. Yogyakarta: Pustaka Belajar, 2009.

Limbong, Nurelni. “Spritualitas Keugaharian (Studi Injil Lukas 3:10-14).” Jurnal Teologi Cultivation 4, no. 1 (2020): 104–114.

Masinambow, Yornan, dan Yuansari Octaviana Kansil. “Kajian Mengenai Ekoteologi dari Perspektif Keugaharian.” Shamayim: Jurnal Teologi dan Pendidikan Kristiani 1, no. 2 (2021): 122–132.

McGrath, Alister E. Spiritualitas Kristen. 1 ed. Medan: Bina Media Perintis, 2007.

Muhammad Rustamaji dkk. “Human Body and Prostitution in Hedonism (Human Rights Perspective)” (2014): 145–150.

Mulyani, Endah, Semuel Ruddy Angkouw, dan Andreas Joswanto. “Keteladanan Yesus Mengajar Murid-Murid dan Implikasinya bagi Pelayanan Sekolah Minggu.” REAL DIDACHE : Journal of Christian Education 2, no. 1 (2022): 30–44.

Nathalia Y. Johannes. “Peningkatan Hasil Belajar Pendidikan Agama Kristen Melalui Model Pembelajaran Kooperatif Tipe Two Stay Two Stray Bagi SIswa Kelas 5 SD Negeri Toisapu.” Jurnal Pedagogika dan Dinamika Pendidikan 4, no. 1 (2016): 57–66.

Nurfajariani, Riska. “Pengaruh Gaya Hidup Hedonisme Terhadap kejadian Anoreksia Nervosa Pada Remaja di SMK Swasta Harapan Stabat.” Program Studi Ilmu Kesehatan Masyarakat. Universitas Islam Negeri Sumatera Utara, 2022.

Panuntun, Daniel Fajar, Rinaldus Tanduklangi, Merry Adeng, dan Christian Eleyazar Randalele. “Model Ibadah Sekolah Minggu Kreatif-Interaktif bagi Generasi Alfa di Gereja Toraja.” BIA’: Jurnal Teologi dan Pendidikan Kristen Kontekstual 2, no. 2 (2019): 193–208.

Pasaribu, Martha Megawati, dan Fredik Melkias Boiliu. “Edukasi Pendidikan Agama Kristen Antikorupsi Pada Anak Sejak Dini.” Jurnal Education and Development 9, no. 3 (2021): 540–546.

Pattinama, Claartje. “Spiritualitas Keugaharian: Perspektif Pastoral.” Panel Diskusi HUT Pendidikan Teologi ke-132 (2018): 1–4.

Putra, A M. “Melawan Korupsi: Inspirasi dari Injil Matius 6: 11 Against Corruption: Inspiration from the Gospel of Matthew 6: 11” 09, no. 1 (2022).

Restianty, Ajani. “Literasi Digital, Sebuah Tantangan Baru Dalam Literasi Media.” Gunahumas 1, no. 1 (2018): 72–87.

Rohman, Abdur. “Budaya Konsumerisme dan Teori Kebocoran di Kalangan Mahasiswa.” KARSA: Jurnal Sosial dan Budaya Keislaman 24, no. 2 (2016): 237.

Sazali, Hasan, dan Fakhrur Rozi. “Belanja Online dan Jebakan Budaya Hidup Digital pada Masyarakat Milenial.” JURNAL SIMBOLIKA: Research and Learning in Communication Study 6, no. 2 (2020): 85–95.

Setianingsih, Eka Sari. “Wabah Gaya Hidup Hedonisme Mengancam Moral Anak.” Malih Peddas (Majalah Ilmiah Pendidikan Dasar) 8, no. 2 (2019): 130.

Setiawan, Halim Adiputra, Fanny Lesmana, dan Megawati Wahjudianata. “Konstruksi Image Awkarin di Media Sosial dan Media Online.” Jurnal E-Komunikasi 8 no. 2 (2020): 1-12.

Sihar, Tomy, Yosua Sirait, dan Adinia Mendrofa. “Kajian Biblika Yohanes 10 : 7 – 10 dan Implikasinya bagi Orang Percaya Masa Kini” 3, no. 1 (2022): 7–10.

Sihotang, Kasdin. “Berpikir Kritis: Sebuah Tantangan dalam Generasi Digital.” Respons 22, no. 02 (2017): 227–247.

Supartini, Tri. “Sudah Ramah Anakkah Gereja?” Jurnal Jaffray 15, no. 1 (2017): 1–30.

Supriadi, Made Nopen, Daniel Sarwono, dan Estherlina Maria Ayawaila. “Kajian Analisis Deskriptif Prinsip Spiritualitas Zakharia Sebagai Upaya Pembaharuan Formasi Rohani Kristen Masa Kini.” Manna Rafflesia 7 no. 2 (2021): 210–234.

Tarumingkeng, Rudy C. “Pendidikan Dan Generasi Milenial Di Era Digital” (2018): 1–15.

Tjandra, Daniel S. “Implementasi Pembelajaran Pendidikan Agama Kristen di Abad 21.” SIKIP: Jurnal Pendidikan Agama Kristen 1, no. 1 (2020): 1–10.

Yewanggoe, Andreas A. “Spiritualitas Keugaharian: Merayakan Keragaman bagi Kehidupan Kebangsaan yang Utuh.” PGI.

Yulianingsih, Dwiati. “Upaya Guru Sekolah Minggu dalam Meningkatkan Motivasi Belajar Alkitab di Kelas Sekolah Minggu.” Fidei: Jurnal Teologi Sistematika dan Praktika 3, no. 2 (2020): 285–301.

“Konsumerisme.”

DOI: https://doi.org/10.46817/huperetes.v4i2.153