Implikasi Teori Pendidikan Spiritualitas menurut  Parker J. Palmer bagi Spiritualitas Pendidik Kristen di Gereja

Merensiana Hale

doi:10.46817/huperetes.v2i1.37

Implikasi Teori Pendidikan Spiritualitas menurut Parker J. Palmer bagi Spiritualitas Pendidik Kristen di Gereja

Merensiana Hale

Abstract

Spirituality education is a necessity in the church. This becomes very important to note because, in the educational process, there is a tendency for educators to only maximize cognitively and ignore the spirituality of students. This paper aims to build the spirituality of educators in the church. This goal helps educators carry out spirituality education in the church. The method used to achieve the goal is descriptive qualitative. The result is that educators need to build and maintain Christian spirituality as the basis for educating educators in the church.

Pendidikan spiritualitas merupakan kebutuhan dalam gereja. Hal ini menjadi sangat penting untuk diperhatikan sebab dalam proses mendidik ada kecenderungan bahwa pendidik hanya memaksimalkan kognitif dan mengabaikan spiritualitas nara didik. Tulisan ini bertujuan membangun spiritualitas pendidik dalam gereja. Tujuan ini menolong para pendidik dalam melakukan pendidikan spiritualitas di gereja. Metode yang digunakan untuk mencapai tujuan adalah kualitatif deskriptif. Hasilnya pendidik perlu membangun dan merawat spiritualitas Kristen sebagai dasar dalam mendidik naradidik di gereja.

Keywords

spiritualitas; pendidikan; Parker J. Palmer; pendidik

Full Text:

PDF

References

Admin. “Definisi Metode Deskriptif.” idtesis.com. Last modified 2012. Diakses Oktober 21, 2020. https://idtesis.com/metode-deskriptif/.

Banawiratma, J. B. Spiritualitas Transformatif: Suatu Pergumulan Ekumenis. Yogyakarta: Kanisius, 1990.

Cunningham, Lawrence S., dan Keith J. Egan. Christian Sprituality: Themes from the Tradition. New Jersey: Paulist Press, 1996.

Groome, Thomas H., dan Harold Daly Horell, ed. Horizons & Hopes: The Future of Religious Education. Mahwah, New Jersey: Paulist Press, 2003.

Hardjana, Agus M. Religiositas, Agama & Spiritualitas. Yogyakarta: Kanisius, 2005.

Heuken, A. Spiritualitas Kristiani. Jakarta: Yayasan Cipta Loka Caraka, 2002.

Laia, Oinike. “Model Pemuridan yang Relevan untuk Pelayanan Pendidikan Kristen.” The New Perspective in Theology and Religious Studies 1, no. 1 (2020): 1–32.

Lase, Delipiter, dan Etty Destinawati Hulu. “Dimensi Spiritualitas dalam Kompetensi Kepribadian Guru Pendidikan Agama Kristen.” SUNDERMANN: Jurnal Ilmiah Teologi, Pendidikan, Sains, Humaniora dan Kebudayaan 13, no. 1 (2020): 13–25.

Mbeo, Deni. “Pengaruh Spiritualitas terhadap Perilaku Belajar Siswa.” SESAWI: Jurnal Teologi dan Pendidikan Kristen 1, no. 2 (2020): 86–98.

McGrath, Alister E. Christian Spirituality. Massachusetts: Blackwell Publishers, 1999.

Olla, Paulinus Yan. Teologi Spiritualitas: Pengantar pada Teologi Spiritual, Tema-Tema dan Strukturalisasi Pengajarannya. Yogyakarta: Kanisius, 2010.

Palmer, Parker J. To Know As We Are Known: A Spirituality of Education. San Fransisco: Harper & Row Publisher, 1983.

Setiawan, David Eko. “Hakikat Spiritualitas Pelayan Kristus dan Implikasinya bagi Hamba Tuhan Masa Kini.” Pengarah: Jurnal Teologi Kristen 2, no. 2 (2020): 116–128.

Siahaan, Daniel Syafaat. “Pendidikan Kristiani sebagai Instrumen Penyadaran Pentingnya Pertumbuhan Spiritualitas dalam Konteks Budaya Populer.” GEMA TEOLOGIKA: Jurnal Teologi Kontekstual dan Filsafat Keilahian 1, no. 2 (2016): 123–138.

Tristyanto, Juddi Wahju. “Aktualisasi Guru Pendidikan Agama Kristen.” KERUSSO: Jurnal Teologi dan Pendidikan Agama Kristen 1, no. 1 (2017): 1–12.

Usmany, Janeman. “Spiritualitas Guru Pendidikan Agama Kristen dalam Teori Perkembangan Kepercayaan Fowler dan Teori Perkembangan Moral Kohlberg: Penafsiran Perspektif Al-Kitab.” DIDAKTIKOS: Jurnal Pendidikan Agama Kristen 1, no. 2 (2018): 100–108.

Wilson, Bawamenewi. “Spiritualitas Seorang Pelayan Tuhan.” ERESI: Jurnal Teologi dan Pendidikan Agama Kristen 1, no. 1 (2020): 61–66.

DOI: https://doi.org/10.46817/huperetes.v2i1.37